جستجوی پیشرفته
نتایج جستجو
نتایج یافت شده 198
فقه اللغة (هفتگی)
جلسات درس لغت از سال تحصیلی ۸۶-۸۵ به صورت هفتگی با محوریت فصل چهارم کتاب دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح شروع شده و تا پایان سال تحصیلی ۸۸-۸۷ ادامه می یابد. در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ این جلسات هفتگی ادامه یافته و در کنار آن جلسه ای به صورت روزانه و با محوریت کت...
فقه اللغة(روزانه)
جلسات درس لغت از سال تحصیلی ۸۶-۸۵ به صورت هفتگی با محوریت فصل چهارم کتاب دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح شروع شده و تا پایان سال تحصیلی ۸۸-۸۷ ادامه می یابد. در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ این جلسات هفتگی ادامه یافته و در کنار آن جلسه ای به صورت روزانه و با محوریت کت...
۲.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۸/۱۴)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۱۴ آبان ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۳.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۸/۲۱)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۲۱ آبان ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۴.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۸/۲۸)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۲۸ پآبان ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۵.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۹/۰۵)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۰۵ آذر ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۶.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۹/۱۲)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۱۲ آذر ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۷.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۹/۱۹)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۱۹ آذر ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۸.فقه اللغة (۱۳۸۵/۰۹/۲۶)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -یکشنبه، ۲۶ آذر ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۳.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۱/۱۷)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۱۷ بهمن ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۲.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۰/۲۶)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۲۶ دی ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۱.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۰/۱۹)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۱۹ دی ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۰.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۰/۱۲)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۱۲ دی ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۹.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۰/۰۵)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۰۵ دی ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۴.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۱/۲۴)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۲۴ بهمن ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۵.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۲/۰۱)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۰۱ اسفند ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۶.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۲/۰۸)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۰۸ اسفند ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۷.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۲/۱۵)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۱۵ اسفند ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۸.فقه اللغة (۱۳۸۵/۱۲/۲۲)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۲۲ اسفند ۱۳۸۵ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۱۹.فقه اللغة (۱۳۸۶/۰۱/۰۷)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۰۷ فروردبن ۱۳۸۶ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۲۰.فقه اللغة (۱۳۸۶/۰۱/۱۴)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۱۴ فروردبن ۱۳۸۶ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
۲۱.فقه اللغة (۱۳۸۶/۰۱/۲۱)
سال تحصیلی (۱۳۸۶-۱۳۸۵) -سهشنبه، ۲۱ فروردبن ۱۳۸۶ دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح، فصل چهارم
واژهی «ازلی» از دیدگاه فقه اللغة
بررسی معنایی واژگان نسب، حسب، شرف و کرم و شرح فقرات مربوطه
واژهی «ضلّ» از دیدگاه فقه اللغة
شرح فقرۀ «وتحيرت الأوهام عن إحاطة ذكر أزليته»
و حصرت الأفهام عن استشعار وصف قدرته
پیشگفتار(خلاصه)
سلسله درس گفتارهای شرح توحید صدوق در سال 1397 (جلسۀ دهم): شروع شرح فقرۀ ««ليس بجنس فتعادله الأجناس ، ولا بشبح فتضارعه الأشباح ، ولا كالأشياء فتقع عليه الصفات» / مسبوقیت ذات الهی نسبت به تجرد عقلی و برزخی و عالم ماده؛ بررسی لغوی دو مادۀ «شبح» و «شبه»؛ شدت مشابه...
پیشگفتار (خلاصه)
سلسله درس گفتارهای شرح توحید صدوق در سال ۱۳۹۷ (جلسۀ یازدهم): ادامۀ شرح فقرۀ ««ليس بجنس فتعادله الأجناس ، ولا بشبح فتضارعه الأشباح ، ولا كالأشياء فتقع عليه الصفات» / بررسی واژگان «عادل» و «شبح» و «تضارعه» از دیدگاه فقه اللغۀ؛ مسبوقیت اجناس و طبایع به ذات الهی؛ ...
اشتباه کتاب فروق اللغویه در ماده شریف
حضرت امیر علیه السلام در اینجا میفرمایند: شرفی اعلی از اسلام نیست. کرمی اعزّ از تُقی نیست. شرف و کرم، اعلی و اعزّ. به نظرم در فروق اللّغه[1] دارد که به خداوند متعال شریف گفته نمیشود. کریم و عزیز گفته میشود، ولی شریف گفته نمیشود. اندازهای که در ذهنم رف...
شرح واژگان فقرۀ «لایحس ولایجس و لایمس و لایدرک بالحواس الخمس»
علی ای حال، آیا امام علیهالسلام در این حدیث شریف، میخواهند، بگویند: خداوند متعال را نمیتوان دید و حس کرد؟ آیا فقط همین مقصود است؟؛ یا خیر، یک مقصود دقیق و معرفتی خاصی است که در کلاس میتوانیم مطرحش کنیم؟؛ «لایحس ولایجس و لایمس و لایدرک بالحواس الخمس». اما...
«تحسس» و «تجسس»، پی جویی از روی احتمال و از روی یقین
آنچه گذشت، فرمایش مرحوم قاضی سعید قمی بود. اصل لغت را، در جلسۀ قبل پیجویی کردیم. یک احتمال در ذهن بنده هست که آن را مطرح میکنم. بنده، در عطف عام به خاص هیچ مشکلی ندارم. ولی سیاق عبارتی که امام معصوم علیهالسلام میگویند، خیلی ذهن را کنجکاو میکند که آن را ...
تنظیرفقره «لا يحس ، ولا يجس ، ولا يمس، ولا يدرك بالحواس الخمس» به مثال عرفی
خُب حالا به «لایمس» برگردیم و توضیحش را عرض کنم. ببینید امام علیهالسلام دارند هر کسی که بهدنبال یک چیزی بلند میشود تا به حواس خمس به آن برسد، بهعنوان یک پروژه، مراحلش را ردیف کردهاند. این مراحل را میگویند. تأسیسی هم هست. میگویند: اینها برای خداوند مت...
بررسی لغوی واژهی «تیار»
ذیل صفحهی هفتاد بودیم. حضرت علیه السلام فرمودند: «قد ضلت العقول في أمواج تيار إدراكه، وتحيرت الأوهام عن إحاطة ذكر أزليته وحصرت الأفهام عن استشعار وصف قدرته، وغرقت الأذهان في لجج أفلاك ملكوته»[1]. چهار جمله کنار هم ردیف شده بود. هفتهی قبل، فی الجمله، ...
کتاب المقاییس و وجه امتیاز آن نسبت به برخی کتابهای دیگر
خب، حضرت علیه السلام، ضلالت را به عقول نسبت دادهاند: «قد ضلت العقول». اصل ضلالت چیست؟؛ ضلّ بهمعنای گم شدن است. شاید بتوانیم، بگوییم: تا زمانیکه راهی را فرض نگیریم، ضلالت معنا ندارد. هفتهی قبل، از کتاب لغت گفتم؟ در این مباحثه نگفتم. خب، الان اشارهای میک...
تثبیت مادهی سه حرفی، نقص کار ابنجنی در اشتقاق کبیر
فردای همان جلسه، یکی دیگر از آقایان فرمودند: ابنجنی، در خصائص، همین کار را میکند. گفتم عجب! ابنجنی خصائص دارد؟! گفتند: سه جلد است و من دارم. آن را آوردند و به من دادند. بنده به منزل بردم و نگاه کردم، دیدم ابن جنی، خیلی بیش از ابن فارس کار کرده و نبوغ به خ...
بررسی شیوهی کاری آقای حسن جبل در کتاب المعجم الاشتقاقی الموصل
اولاً: از جهتی شیوهی کار آقای حسن جبل با ابن فارس فرق دارد. خودش هم میگوید که ابن فارس میگوید: اگر دو معنا دارد، دو اصل است. اما ایشان میگوید: در کتاب من، هر مادهی لغوی، یک معنا دارد. نگویید دو اصل. همانطور که مرحوم مصطفوی در التحقیق [عمل کرده] بودند....
تفاوت تعبیر معنای محوری در معجم اشتقاقی با مبنای روح معنا
استاد: این نکته را عرض کنم که آقای حسن جبل، در معجم میگویند: «المعنی المحوری». در کتب معارف ما و تفسیری خیلی میگویند که الفاظ، برای روح معنا وضع شده است. عدهای حسابی، این را میگویند. اینها با هم فرق میکنند. به این نکته توجه کنید؛ معنای محوریای که ایشا...
ج) وجود معنای حرکت در ماده «ضلّ» با تکیه بر معنای امتداد در «لام»
آیا در «ضلّ» یک سیری هست یا نیست؟ ببینید خود ایشان میگوید «لام» بهمعنای امتداد و ارسال است. پس چرا شما از معنای لام صرفنظر میکنید؟ اگر شما میگویید «ضلّ» در لام معنای امتداد و استرسال خوابیده است، خود امتداد و استرسال یک نحو راه است. رفتن است؛ طول میکشی...
د) معنای مختار در «ضلّ»؛ ضاد تشتت و لام حرکت و تداوم
خب، روی این معنا در «ضلّ»، اول ضاد است، بعد لام است. از مکان ضاد که یک نحو تفرق و عدم اجتماع است به استرسال وصل میکند. آقای حسن جبل میگوید که در «ضلّ الماء فی اللبن»، آب ابتدا به این صورت بود و بعد در دل آن پخش شد و استرسال پیدا کرد. خب، به این صورت معنا ک...
تعبیر «ضلت العقول» در دو روایت؛ ادراک خداوند و ادراک مقام امام علیه السلام
در این چهار جملهای که حضرت علیه السلام در این بخش از خطبهی شریفه ردیف آوردهاند، فرمودند: «قد ضلت العقول في أمواج تيار إدراكه ، وتحيرت الأوهام عن إحاطة ذكر أزليته وحصرت الأفهام عن استشعار وصف قدرته ، وغرقت الأذهان في لجج أفلاك ملكوته»[1]. چهار جمله ا...
«ضلت العقول» بهمعنای راه گم کردن عقل
اما «ضلّت فیک الصفات» معنای «ضلّت» است. یعنی به جایی میرسد که دیگر راهی برای صفات نیست. همهی صفات گم میشوند. گم شدن یکی بهمعنای کسی است که گم میشود، یکی بهمعنای چیزی است که گم میشود: «قَالُواْ ضَلُّواْ عَنَّا»[1]؛ گم شدن نه به این معنا که خودشان راه ر...
«تیار» بهمعنای گرداب یا موج عظیم
عقل در چه چیزی گم میشود؟ «في أمواج تيار إدراكه»؛ معنای موج که روشن است. تیّار هم که خودش یک نوع موج است؛ یا نزدیک بهمعنای موج است. اگر اضافهی لامیه باشد، یک جور میشود، اگر اضافهی بیانیه باشد، جور دیگری میشود. در کتب لغت به دو معنا برخورد کردم، چون هر د...