جستجوی پیشرفته
نتایج جستجو
نتایج یافت شده 3305
فقه هوش مصنوعی
جلسات مرتبط با فقه هوش مصنوعی استاد یزدی و زمینههای بهکارگیری هوش مصنوعی در زمینه اجتهاد
۰۱ . اطلاعیهها
اخبار و اطلاعیههای مربوط به برگزاری جلسات درس استاد یزدی (زید عزه)
مقالات
مقصود از مقالات در این بخش، تنظیم و گردآوری مطالبی است که در جلسات علمی مختلف افاده شده است. متن اصلی، متن پیاده شده جلسات است که بدون دخل و تصرّف در اختیار خواننده قرار گرفته و مواردی که نیاز به تبیین بیشتر و یا ارائه شواهد داشته است، در پاورقی منعکس شده ا...
توحید صدوق
در بحث توحید صدوق، پرسش و پاسخهایی درباره قاعده بسیط الحقیقه و درکی که از نسبت خداوند متعال با موجودات است، مطرح شد که بحث حاج آقا مبتنی بر مبانی ایشان است درباره «اوسع بودن نفس الامر از وجود» و مبانی خاصی که بر اساس آن مبانی سه برهان مبدا مطلق،فرارابطه، و ...
تعدد قرائات و مسئله تحریف
میتوان به یک معنا خلاصهای بسیار فشرده از کل بحثهای حاج آقا دانست.
هیئت : تشریح الأفلاک
ریاضیات : تحریر اصول اقلیدس
دهه محرم
اینبحثشاملجلساتبرگزارشدهدرتاریخ آبان۱۳۹۳(محرم الحرام ۱۴۳۶) میباشد.
خلاصة الحساب
فقه اللغة (هفتگی)
جلسات درس لغت از سال تحصیلی ۸۶-۸۵ به صورت هفتگی با محوریت فصل چهارم کتاب دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح شروع شده و تا پایان سال تحصیلی ۸۸-۸۷ ادامه می یابد. در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ این جلسات هفتگی ادامه یافته و در کنار آن جلسه ای به صورت روزانه و با محوریت کت...
فقه اللغة(روزانه)
جلسات درس لغت از سال تحصیلی ۸۶-۸۵ به صورت هفتگی با محوریت فصل چهارم کتاب دراساتٌ في فقه اللغة آقای صبحی صالح شروع شده و تا پایان سال تحصیلی ۸۸-۸۷ ادامه می یابد. در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ این جلسات هفتگی ادامه یافته و در کنار آن جلسه ای به صورت روزانه و با محوریت کت...
۱. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۷/۰۶)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۶ مهر ماه ۱۴۰۲
صفحات عمومی سایت
صفحات اصلی و عمومی مرتبط با ساختار کلی سایت
۲. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۷/۱۳)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ١٣ مهر ماه ۱۴۰۲
۳. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۷/۲۰)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ٢٠ مهر ماه ۱۴۰۲
۵. فقه هوش مصنوعی (پرسش و پاسخ) (۱۴۰۲/۰۸/۱۱)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ١١ آبان ماه ۱۴۰۲
۶. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۸/۱۸)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ١٨ آبان ماه ۱۴۰۲
بایستگی های حوزوی در عصر حاضر
خلأهای موجود؛ شناسایی، دستهبندی و بررسی راهکارهای رفع آن
جایگاه علوم پایه در نظام آموزشی حوزههای علمیّه
کاربرد مفاهیم ریاضی در تبیین معارف الهی(١): عدد پی(π)
۷. فقه هوش مصنوعی (پرسش و پاسخ) (۱۴۰۲/۰۸/۲۵)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۲۵ آبان ماه ۱۴۰۲
۸. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۹/۰۲)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ٢ آذر ماه ۱۴۰۲
۹. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۹/۱۶)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۱۶ آذر ماه ۱۴۰۲
۱۰. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۰۹/۲۳)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۲۳ آذر ماه ۱۴۰۲
۱۱. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۱۰/۰۷)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۷ دی ماه ۱۴۰۲
۱۲. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۱۰/۱۴)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۱۴ دی ماه ۱۴۰۲
۱۳. فقه هوش مصنوعی (۱۴۰۲/۱۰/۲۱)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - پنجشنبه، ۲۱دی ماه ۱۴۰۲
۶. توحید صدوق (۱۴۰۲/۰۸/۱۷)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - چهارشنبه، ۱۷ آبان ۱۴۰۲
۵. توحید صدوق (۱۴۰۲/۰۸/۱۰)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - چهارشنبه، ۱۷ آبان ۱۴۰۲
۴. توحید صدوق (۱۴۰۲/۰۸/۰۳)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - چهارشنبه، ۰۳ آبان ۱۴۰۲
۳. توحید صدوق (۱۴۰۲/۰۷/۱۹)
سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) - چهارشنبه، ۱۹ مهر ۱۴۰۲
تفاوت رویکرد پدیدارشناسی با رویکرد فیزیکالیسم
طرح بحث
جلسه اول فقه هوش مصنوعی پنجشنبه ۶ مهرماه ۱۴۰۲ (۱۲ ربیع الاول ۱۴۴۵)
عبور از کامپیوترهای سیلیکونی به زیستي و کوانتومی، و طرح سؤالی در مقدمه کتاب «جادوی هومص»
امکان وجود قصد در هوش مصنوعی
صفر و یک نرمافزار است یا سختافزار؟
حوزوی بودن جهات مختلف هوش مصنوعی
چیستی اتاق چینی
پنج مرحله فیزیکالیسم
شرح فقرهی «حجب العقول عن أن تتخيل ذاته في امتناعها من الشبه و الشكل»
«بل هو الذي لم يتفاوت في ذاته»
هم وزانی دو تعبیر «لم يتفاوت في ذاته» و «إنّه عزّوجلّ أحدي المعنى»
تفسیر بالمقابله در تعبیر «أعجز الأوهام …حجب العقول … بل هو الذي لم يتفاوت في ذاته»
شرح فقرهی «إن قيل كان فعلى تأويل أزلية الوجود»
فسبحانه وتعالى عن قول من عبد سواه واتخذ إلها غيره علوا كبيراً
شرح فقرهی «ونحمده بالحمد الذي ارتضاه لخلقه ، وأوجب قبوله على نفسه»
شهادتان ترفعان القول ، وتضاعفان العمل
واژهی «ازلی» از دیدگاه فقه اللغة
عناصر کلامی بهعنوان ابزار بازتاب معانی وسیع
جمع بین باطل و ظاهر شریعت در کلمات پیامبر اسلام صلّی اللّه علیه و آله
تدقیق در معنای «عین» در عینیت ما به الاشتراک و ما به الامتیاز در تشکیک
تمثیل و مثالآوری برای خداوند متعال، در جهت سلب نقص و رفع استبعاد
سامانه المباحث
مسئولیتپذیری در هوش مصنوعی
عنوانی که برای این مباحثه فرمودند «مسئولیتپذیری هوش مصنوعی» است. قرار شد بحثهای فقهی آن را بررسی کنیم. در جلسه اول سنگین ترین مثال را خدمت شما عرض کردم؛ ربات قتل عمد انجام میدهد. برای اینکه ببینیم مسئولیت آن با چه کسی است، بحث را شروع کردیم؛ مسئولیت بهم...
فقه هوش مصنوعی یا هوش مصنوعی به مثابه موضوع فقهی
در جلسه قبل یکی از آقایان سؤالی را مطرح کردند؛ فرمودند: «حالا که صحبت ضمان هوش مصنوعی است میتوان گفت فقه میز، فقه صندلی و … . اگر میزی شکست و شخص آسیب دید، چه کسی مسئول است؟». عرض کردم که اگر رنگ حقوقی پیدا کند، مانعی ندارد. میز شکسته و کسی هم آسیبدیده است...
امکان یا عدم امکان استناد ضمان به هوش مصنوعی و محوریت استناد در ضمان
فرمودند بحث فقهیای باشد راجع به مسئولت پذیری در هوش مصنوعی که امروزه پیش آمده و محل ابتلاء است. صورت ساده مسأله این است: ماشینی هست که خودران است، یعنی راننده ندارد و با هوش مصنوعی اداره میشود. [اگر] کسی را کشت، چه کسی باید خسارت بدهد؟ اتومبیلی که رانندگ...
ربات هوش مصنوعی عمومی بارزترین مثال برای طرح بحث
واضحترین مثالی که میخواهم عرض کنم که تا آخر مباحثه این مثال در ذهنتان بماند تا روی آن رفتوبرگشت کنیم، این است: فرض میگیریم یک رباتی هست که دارای هوش عمومی است. البته هنوز هوش عمومی بهصورت کامل پیاده نشده ولی ما فرض میگیریم. این مثالی که الآن میخواه...
عدم امکان تحقق هوش مصنوعی عمومی خودآگاه در کامپیوترهای سیلیکون پایه
رباتی را فرض بگیرید که با هوش مصنوعی عمومی (General Artificial intelligence) کار میکند. البته مباحث فلسفی آن بماند. قبلاً عرض کردهام و بعداً هم ان شاء الله بیشتر صحبت میکنیم؛ آیا هوش عمومی مصنوعی ممکن هست یا نه؟ جلوترها عرض کره بودم که دو نگاه است: نگاه...
لزوم آموختن زبانهای برنامهنویسی و نقص ندانستن آن در مسیر طلبگی
من بهصورت طلبگی ذهنم را عرض میکنم. ممکن است بگویند تو اشتباه میکنی. اما ذهنیت من این است. جلوتر هم مکرر عرض کردهام. وقتی ما المنطق مباحثه میکردیم، حیثیاتی که سر از هزاران حیثیت در میآورد ما را مأیوس میکرد. بعد از اینکه با زبانهای برنامهنویسی آشنا...
پیشنهاد اسم «خودرایان» برای هوش مصنوعی
چند کتاب به من داده بودند؛ میخواستم چند سطری از ابتدای آنها را بخوانم. یکی از آنها اولین مورد از انتشارات مجموعه کتب تخصصی هوش مصنوعی از حوزه علمیه است؛ «فهم اصول اخلاقی و امنیتی حاکم بر هوش مصنوعی» که دوسطر از صفحه اول و آخر آن را خدمت شما میخوانم. کت...
فقرهای از کتاب «فهم اصول اخلاقی و امنیتی حاکم بر هوش مصنوعی»
عبارتی را از این کتاب میخوانم؛ یک سطر از صفحه اول و یک سطر از صفحه آخر میخوانم. در برهه زمانی شگفتانگیزی به سر میبریم که براساس آن بشریت وعدههای متعددی پیرامون همگرائی روز افزون در دسترسی به کلان داده، سرعت بالا و توسعه پلتفرم محاسبات ابری، و پیشرف...
پیوست شماره ١: «الا اثنا عشر»؛ موارد تخلف چشمگیر اصحاب
آیا امکان دارد که از تمام جمعیت مسلمانان همه جز سه یا چهار یا هفت نفر از ایمان خارج شوند؟ (ارتد الناس الا ثلاثة) آیا این منقصت پیامبر خدا نیست؟ این ها سوالاتی پرتکرار در فضای مواجهه با اهل سنت است. در پاسخ به این مطلب باید گفت: این تعداد اندک مسبوق به سابقه ...
پیوست شماره ٢: «حتی بقی وحده»؛ غزوه حنین
اصل ماجرا صحیح بخاری ٤٠٨٢ - حدثنا محمد بن بشار: حدثنا معاذ بن معاذ: حدثنا ابن عون، عن هشام بن زيد بن أنس بن مالك، عن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: لما كان يوم حنين، أقبلت هوازن وغطفان وغيرهم بنعمهم وذراريهم، ومع النبي صلى الله عليه وسلم عشرة الآف، ومن الطلق...
پیوست شماره ٣: ارتداد اصحاب- الا مثل همل النعم
ارتداد اصحاب بعد از وفات پیامبر خدا با لسان های مختلف و در اصح کتب اهلسنت کراراً ذکر شده است: ارتدّوا…علی ادبارهم القهقری حدیث اول ٦٥٨٧ - حدثني إبراهيم بن المنذر: حدثنا محمد بن فليح: حدثنا أبي قال: حدثني هلال، عن عطاء بن يسار، عن أبي هريرة عن النبي ص...
پیوست شماره ۴: رزیه یوم الخمیس
تعابیر به کار رفته در اینباره فراوان است. پراکندگی این حدیث در ابواب مختلف صحیح بخاری و اطلاعرسانی قطره چکانی و متشتت او نیز قابل توجه است: ان رسول الله یهجر ٢١- (١٦٣٧) حدثنا إسحاق بن إبراهيم. أخبرنا وكيع عن مالك بن مغول، عن طلحة بن مصرف، عن سعيد بن جبير،...
پیوست شماره ۵ : شواهد عدم تشیع ابن ابی الحدید- مسئله خلافت
درآمد از زمانی که یادم می آید،هنگامی که خطیبان بر سر منبر برای اثبات مدعای خود به کلمات ابن ابی الحدید معتزلی اشاره می کردند،سخنانی که شنیده بودم در گوشم زنگ می زد که این سخنان نزد اهل سنت جایگاهی ندارد.آن ها ابن ابی الحدید را قبول ندارند و من در فکر فرو می ر...
پیوست شماره ۶ : مفتاحیات الصحیحین
١. اثناعشر اميرا /خليفه/ نقباء/ اسباط صحيح بخاري ٧٢٢٢ و ٧٢٢٣ - حدثني محمد بن المثنى، حدثنا غندر، حدثنا شعبة، عن عبد الملك: سمعت جابر بن سمرة قال: سمعت النبي صلى الله عليه وسلم يقول: «يكون اثنا عشر أميرا. فقال كلمة لم أسمعها، فقال أبي: إنه قال: كلهم من ق...
پیوست شماره ٧: شرح عبارت «کراهیه لمحضر عمر» در شروح بخاری و مسلم
١. «خافوا ان ینتصر لابی بکر فیغلظ علیهم» قاضی عیاض إلى أبى بكر: أن ائتنا، ولا يأتنا معك أحد - كراهية محضر عمر بن الخطاب - فقال عمر لأبى بكر: والله، لا تدخل عليهم وحدك. فقال أبو بكر: وما عساهم أن يفعلوا بى. إنى، والله، لآتينهم، فدخل عليهم أبو بكر. فتشهد على ب...
پیوست شماره ٨: «حسبنا کتاب الله - کلّ الناس افقه من عمر»
متن روایت اعتراض المرأه سنن سعید بن منصور ٥٩٨ - حدثنا سعيد قال: نا هشيم، قال: نا مجالد، عن الشعبي قال: خطب عمر بن الخطاب رضي الله عنه الناس فحمد الله وأثنى عليه، وقال: ألا لا تغالوا في صدق النساء فإنه لا يبلغني عن أحد ساق أكثر من شيء ساقه رسول الله صلى الله...
پیوست شماره ٩: استفاده از مباحث علوم پایه در مناظرات استاد
مناظره اول استفاده از مباحث علوم پایه در مناظرات استاد با سایرین و بهخصوص آتئیست ها مشهود است. بهعنوان نمونه می توان به مناظرهای که در سال ١٣٨٧ در باشگاه جوانان ایرانی با محوریت این سؤال که آیا خداوند بزرگتر از هر چیز است در گرفته بود، اشاره نمود. اشکال:...
پیوست شماره ١٠ : جایگاه جبر و مقابله در کتب فقهی
کلام علامه حلی (يب): يجوز استثناء الجزء المعلوم في أحد العوضين، فيكون الآخر في مقابلة الباقي. فلو قال: بعتك هذه السلعة بأربعة إلّا ما يساوي واحدا بسعر اليوم قال الشيخ : يبطل مطلقا للجهالة، و الوجه ذلك، إلّا أن يعلما بسعر اليوم. و لو قال: إلّا ما يخصّ واحدا ق...
مدخل
مهمترین امر در زمان حاضر [1]بنا بر آن چیزی که تجربۀ طلبگی من است، بهعنوان یک طلبۀ قاصری که سروکارم با کتاب و نوشتهجات و «کان و یکون» بوده است، ١. شناسایی خلأها آن چیزی که مهمترین امر در زمان ما است، شناسائی خلأها، ٢. شناسایی راه پر کردن خلأها و شناس...