جستجوی پیشرفته
نتایج جستجو
نتایج یافت شده 6487
بررسی کیفیت عطف در فقرۀ مورد بحث
در شرح صفحۀ هفتاد و پنج بودیم؛ حدیث بیست و نهم: «حدثنا محمد بن الحسن بن أحمد بن الوليد رحمهالله ، قال : حدثنا محمد بن يحيى العطار ، عن الحسين بن الحسن بن أبان، عن محمد بن أورمة ، عن إبراهيم ابن الحكم بن ظهير، عن عبد الله بن جرير العبدي ، عن أبي عبد الله ...
«تحسس» و «تجسس»، پی جویی از روی احتمال و از روی یقین
آنچه گذشت، فرمایش مرحوم قاضی سعید قمی بود. اصل لغت را، در جلسۀ قبل پیجویی کردیم. یک احتمال در ذهن بنده هست که آن را مطرح میکنم. بنده، در عطف عام به خاص هیچ مشکلی ندارم. ولی سیاق عبارتی که امام معصوم علیهالسلام میگویند، خیلی ذهن را کنجکاو میکند که آن را ...
تنظیرفقره «لا يحس ، ولا يجس ، ولا يمس، ولا يدرك بالحواس الخمس» به مثال عرفی
خُب حالا به «لایمس» برگردیم و توضیحش را عرض کنم. ببینید امام علیهالسلام دارند هر کسی که بهدنبال یک چیزی بلند میشود تا به حواس خمس به آن برسد، بهعنوان یک پروژه، مراحلش را ردیف کردهاند. این مراحل را میگویند. تأسیسی هم هست. میگویند: اینها برای خداوند مت...
پیشگفتار(خلاصه)
اهمیت نمادگذاری در پیدایش وضعیت موجود، تبیین انواع ترکیب و تشکیل شیء ثالث، کلام علامه طباطبایی در رابطه فرد و اجتماع، ترکیب بایتها و گروهبندی آنها در کامپیوتر
جسم درّاک؛ معنایی غیر از هوش پایهمحور
دو جلسه قبل به من برگهای داده بودند که آن را خواندم؛ مسائلی را مطرح کردهاند که مقدماتش طول کشیده بود و الآن هم میخواهم همان را ادامه بدهم. عرض کردم سبک طلبگی ما این است که ریخت ذهن حوزوی، مطلب را بفهمد و بعد جلو برویم. در رابطه با بستهبندی زمان، سؤال این...
خلاصه بحث؛ پیدا کردن اثرات هوش با حرکت از سختافزار به نرمافزار
در جلسه قبل بحث ما به اینجا رسید: ما از متن سختافزار شروع کردیم و بالا آمدیم و مقصود ما این بود که بدون اینکه چشمبندی کنیم و با نفهمی جلو برویم - بلکه برای ما واضح و آشکار باشد - از متن سختافزار بالا بیاییم و ببینیم کجا میرسیم که میتوانیم یک چیزی به نا...
حرکت از بیت به بایت و نمادگذاری
وقتی میخواستند CPU درست شود و کامپیوتر تشکیل شود و از مخابرات به فضای کامپیوتر بیایند، گفتند بایت؛ یعنی واحد، بایت است. یعنی هشت بیت را کنار هم گذاشتند و این هشت بیت، 256 عدد را نشان میداد؛ این اعداد دیگر عدد نیستند و مرحله بعدی است. مطلب بعدی بسیار مهم چه...
ترکیب بایتها و گروهبندی آنها در کامپیوتر
خلاصه بایت داریم که این بایتها کاراکتر میشود؛ هر کلیدی که میزنید، بایت را ارسال نمیکند، ولی علی ای حال سر و کار هر کلید با یک کاراکتر و بایت است. وقتی دو بایت را کنار هم بگذارید، ورد(word) میشود. وردها را کنار هم قرار بدهید، رجیسترها (ثبّاتها) میشود. ...
انواع ترکیب غامض؛ اعتباری و انضمامی
در اینجا قبل از آن باید مطالبی که خیلی راجع به آن فکر شده، بررسی کنیم. ببینید وقتی اجزائی مثل بیتها و بایتها بخواهند ترکیب شوند، ترکیب، انواعی دارد. قدیم میگفتیم «لیس الکل الا الاجزاء بالأسر». این بحث ترکیب، در کتابها خیلی گسترده مطرح نشده است. از قرن نو...
ترکیب انضمامی اکسیژن و هیدروژن و تشکیل شیء ثالثی به نام آب
حالا برای اینکه توضیح این جمعها را عرض کنم، به آن مثال معروف خودمان برگردیم؛ مثال آب. تقریباً در مباحثی که علامه مطرح کردهاند و بعد شاگردان ایشان، و بعد شاگردان شاگردان ایشان در این پنجاه سال بحث کردهاند، دیدم نوعاً این را قبول دارند که وقتی شما میگویید...
مثال جفت شدن پیچ و مهره و تشکیل شیء ثالث
حالا مثالهای عوامی آن را عرض کنم. یک پاکت داشته باشید که پیچ و مهرهها از هم جدا باشند؛ ۲۰ پیچ و ۲۰ مهره جورواجور در این پاکت ریختهاید و یک پاکتی پر از پیچ و مهره است؛ این، ترکیب است یا اختلاط است؟ اختلاط است. پیچ و مهرهها با هم مخلوط هستند. خلاصه، ترکیبش...
انواع ترکیب؛ تشکیل جزء لایتجزی در ترکیب و عدم آن
فعلاً من میخواهم بگویم غموض و ترکیب غامض دو جور است. با این مثالهایی که الآن گفتم، نزدیک شدهام. شما الآن جواب من را بدهید؛ وقتی پیچ و مهره را در هم پیچ کردید، شیء ثالث پدید آمد یا نه؟ شاگرد: از اجتماع آنها یک واقعیت نفس الامری ظهور کرد. استاد: بله، این...
اختلاف اقوال در فروکاستن خواص ترکیب به اجزاء
شاگرد: به نظر میآید هر شیء ثالثی که پدید میآید در همان مقوله است و چیزی خارج از آن مقوله قبلی نیست. استاد: این نکته، مهم است. فروکاستن را الآن زیاد به کار میبرند. سؤال این است: الآن برای کل، خاصیتی پدید میآید؛ آیا وقتی این خاصیت پدید آمد، میتوانیم آن خ...
کلام علامه طباطبایی در رابطه فرد و اجتماع
علامه طباطبایی در جلد چهارم المیزان صفحه ۹۶، ذیل آیه شریفه «يَـٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱصۡبِرُواْ وَصَابِرُواْ وَرَابِطُواْ»[1] میفرمایند: اعتبار الإسلام رابطة الفرد والمجتمع : الصنع والإيجاد يجعل أولا أجزاء ابتدائية لها آثار وخواص ثم يركبها ويؤ...
پیشگفتار (خلاصه)
سلسله درس گفتارهای شرح توحید شیخ صدوق در سال ۱۴۰۳ (جلسۀ سیزدهم): ادامۀ شرح حدیث بیست و نهم مراتب معرفت و نقش انبیاء در احیای معرفت فطری؛ شواهد روایی مراتب معرفت فطری و غیر فطری.
مراتب معرفت و نقش انبیاء علیهم السلام در احیای فطرت
در پایان جلسۀ قبل، [یکی از حاضران] مطلبی را فرمودند. بعد برای توضیح مطلبی که در مباحثه فرموده بودند، این برگه را به من دادند. بنده، فرمایش ایشان را محضر شما میخوانم. بحث خوبی را مطرح کردهاند. فرمودهاند: «سر کلاس مطالبی را مطرح کردم؛ متأسفانه نشد منظور ...
شواهد روایی مراتب معرفت
بنده ابتدا، برای تأیید فرمایش ایشان، شواهدی میآورم: مذکِّریت دعوت انبیاء علیهم السلام الف) «ليستأدوهم ميثاق فطرته … و يثيروا لهم دفائن العقول» ابتدای نهجالبلاغه که مرحوم رضی شروع میکنند و اولین خطبه را میآورند، بعد از خلقت حضرت آدم علیهالسلام، حضرت ش...
غموض معرفت فطری در عین وضوح
مطلبی که فعلاً میخواهم نتیجه بگیرم، این است: ما از این ادله یک معرفت فطری داریم که از مخلوق جدا شدنی نیست. بسیار غامض است و درعینحال هم بسیار واضح است. شروع منظومه مرحوم سبزواری هنگامه کرده است؛ فرمودند: «يا من هو اختفى لفرط نوره»[1]؛ از بس آشکاری پنهان هس...
الف) «هو العلي حيث ما يبتغى يوجد»
ذیل حدیث هفدهم، در صفحۀ شصت توحید صدوق، عبارت «هو العلي حيث ما يبتغى يوجد» بود. هر کجا سراغ او بروند، هست.
ب) «معروف عند كل جاهل»
در همین کتاب مبارک توحید صدوق، حدیث پانزدهم را نگاه کنید. آن هم حدیث عال العالی است. میگوید از حضرت علیه السلام، درباره توحید سؤال کردم، حضرت فرمودند: «واحد، صمد، أزل، صمدي لا ظل له يمسكه، وهو يمسك الأشياء بأظلتها عارف بالمجهول، معروف عند كل جاهل»[1]؛ این ع...