جستجوی پیشرفته
نتایج جستجو
نتایج یافت شده 6487
بخش اول: آیات
وَ ما مِنْ دَابَّةٍ فِي الْأَرْضِ وَ لا طائِرٍ يَطيرُ بِجَناحَيْهِ إِلاَّ أُمَمٌ أَمْثالُكُمْ ما فَرَّطْنا فِي الْكِتابِ مِنْ شَيْءٍ ثُمَّ إِلى رَبِّهِمْ يُحْشَرُون[1] وَ عِنْدَهُ مَفاتِحُ الْغَيْبِ لا يَعْلَمُها إِلاَّ هُوَ وَ يَعْلَمُ ما فِي الْبَرِّ وَ ...
بخش دوم: روایات
کتاب سلیم الحديث الثامن و السبعون فرات قال: حدثني علي بن محمد بن عمر الزهري، قال: حدثني القاسم بن إسماعيل الأنباري، قال: حدثني حفص بن عاصم و نصر بن مزاحم و عبد الله بن المغيرة عن محمد بن هارون السندي، قال: حدثني أبان بن أبي عياش عن سليم بن قيس، قال خرج أمير...
برخی از روایات اهل سنت
«کتب فی الذکر کل شیء» ٣٤٤ - وأخبرنا الفريابي قال: نا أبو مروان عبد الملك بن حبيب قال: حدثنا أبو إسحاق الفزاري، عن الأعمش، عن جامع بن شداد، عن صفوان بن محرز، عن عمران بن حصين قال: أتيت رسول الله صلى الله عليه وسلم فجاءه نفر من أهل اليمن فقالوا: أتيناك يا رسول ...
بخش سوم: کلمات علماء شیعه
احمد بن محمد بن خالد برقی 36 باب إنزال الله في القرآن تبيانا لكل شيء[1] که به روایات آن در فصل اول اشاره شده است. ثقه الاسلام کلینی باب الرد إلى الكتاب و السنة و أنه ليس شيء من الحلال و الحرام و جميع ما يحتاج الناس إليه إلا و قد جاء فيه كتاب أو سنة ١-م...
بخش چهارم: کلمات علماء اهل سنّت
فإن قالوا: إن النبي (ص) لم يوص إلى أحد، و خلاهم و الكتاب الذي فيه تبيان كل شيء، و السنة التي جعلها أصلا. فالحجة عليهم أنه قد أوصاهم بالتمسك به و برجل من عترته يبينه لهم، فإن في القرآن المحكم و المتشابه، و الناسخ و المنسوخ، و اختلفت الأمة في التأويل و التفس...
عبارت آیتالله بهجت
س: رؤية الهلال مع الآلات القويّة جدًّا. ج: بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله ربّ العالمين و الصلاة على سيّد الأنبياء وآله الطاهرين سادة الاوصياء الأكملين. و بعد يمكن أن يقال: إنّ موضوع الأحكام من الصيام و الإفطار و زكاة الفطرة إذا كان برؤية الهلال فتلك كسا...
بررسی کلام آیتالله
در متن پیش رو، مرحوم آیتالله بهجت به صراحت فتوا به کفایت رؤیت هلال با چشم مسلح دادهاند[1]. در مسیر تبیین این مطلب، چند عنصر کلیدی وجود دارد که دقّت در آنها زمینه دستیابی به نتیجه مطلوب را برای خواننده فراهم میسازد. [1] إنّ موضوع الأحكام من الصيام و ال...
عناصر کلیدی
إنّ موضوع الأحكام من الصيام و الإفطار و زكاة الفطرة إذا كان برؤية الهلال فتلك كسائر موضوعات الأحكام دائرة مدار الصدق في العرف ولا فرق فيها بين ذات الآلة الخاصّة و غيرها و لذا لا ينبغي الإشكال فيما لو كان بصر الشخص ضعيفًا عن السالم المتعارف فلبس المنظرة بنحو ...
١.بررسی موضوع حکم وجوب صیام
موضوع حکم شرعی، مهمترین عنصری است که یک فقیه در جای جای فقه با آن سر و کار دارد. در تبیین رایج اصولی، موضوع بهمنزلۀ علّت تامه برای فعلیّت حکم است که با آمدن او حکم فعلیّت مییابد[1]. تمامی مؤلفههایی که در فعلیّت حکم دخالت دارند بهعنوان جزء الموضوع شناخته م...
٢. بررسی روایات «الصوم للرؤیه و الفطر للرؤیه»
و حيث إنّ ما دلّ على أنّ الاعتبار بالرؤية من أدلة الاستصحاب و لذا قوبلت الرؤية في الرواية بالتظنّي فقال فرض الله لا يكون بالتظنّي صُم للرؤية و أفطر للرؤية؛ يعني صُم لليقين و أفطر لليقين، فمع العلم بدخول الشهر اللاحق لا يبقى على الحالة السابقة و لو بسبب مُضيّ...
پیشگفتار (چکیده)
قدرت نمادگذاری و امکان نمادگذاری حقائق با نمادهای ترکیبی، رد اشکال درایفوس با توضیح نماد ترکیبی،انواع مجموعهها و نمادگزاری بینهایتها،تصویر آگاهی و اشاره به احتمال مَجاز بودن آگاهی نسبت داده شده به هوش مصنوعی
لزوم تفکیک بین هوش اشراقمحور و پایهمحور؛ بهشت کانتور
عرض کردم مباحث هوش مصنوعی را در سه بخش پیش ببریم تا تحریکی باشد برای اذهانی که بتوانند به مراحل بالاتر واقف بشوند؛ این فقط زمینهسازی باشد برای ایجاد سرنخ. عرض ما در بخش اول در جلسه قبل این بود: این بخش برای بحثهای حوزوی و کلامی اهمیت دارد که تفاوت بین انسا...
نظریه مجموعهها و مقدماتی برای دفع اشکال درایفوس
مطلبی که میخواستم راجع به استناد عرض کنم، مقدماتش در جلسات گذشته مطرح شد؛ راجع به استناد هم بحثهای خوبی پیش آمد، ولی آن هم ماند. میخواستم سه-چهار جلسه قبل عرض کنم. اشکال آن آقا [درایفوس] بود که هم معرفتشناختی بود و هم هستیشناختی. گفت این اشتباه است که م...
قدرت نمادهای ترکیبی
خب حالا نماد میتواند اینها را نشان بدهد یا نه؟ من میخواهم این را عرض کنم که نماد این قدرت را دارد و لذا خدای متعال میفرماید در کتاب خودم کل نفس الامر را آوردهام. این یک چیز محال نیست که بگویید اصلاً نمیشود! بلکه نماد این قدرت را دارد. الآن در اعداد طبی...
نحوه انتساب آگاهی به انسان و پایه
شاگرد۶: درک پایهمحور، اشتراک معنوی یا لفظی است؟ استاد: اصلاً در پایه ما درک نداریم. شاگرد۶: پس اینکه درک میگوییم، مشترک لفظی است؟ استاد: ما درک نگفتیم. شاگرد۶: آگاهی را که گفتید. استاد: گفتم معنادار است. درکِ معنا ندارد، ولی معنادار است و عملیتِ معنا...
هوش سخت و هوش نرم محاسباتی
بحث جلسه قبل نیمه کاره ماند؛ بحث قدرت نماد بود؛ اینکه نماد در چه فضای وسیعی میتواند کار انجام بدهد. منظور از نماد هم یک معنای اوسع از وضع نماد بهمعنای اخصش است. گاهی نماد (symbol) میگویند و برای آن تعریف خاصی میکنند؛ منظور من این نیست. من که نماد را عرض...
تفاوت هوش نمادین و هوش زیرنمادین
ببینید این کلمه نماد که در اینجا میگوییم، به چه معنا است؟ بهمعنای نمادی که الآن دارم میگویم نیست. آن نماد، جزء لایتجزای یک کلام است؛ بهمعنای صاحب عنصر زبانی است. مثلاً وقتی میگوییم «زید از تهران آمد»، اگر بخواهید این را تحلیل ببرید، به چه میرسید؟ میگو...
استعمال شبه مَجاز کلمه آگاهی در هوش پایهمحور
آنچه که عرض من بود، این بود که ما باید قدرت نماد را تشخیص بدهیم. مطلب قبل را برای این گفتم که اگر هوش نمادین میگوییم، معنای خاص خودش را دارد. الآن که نماد میگویم و میخواهم برای فهم مطالب بعدی مبادی قرار بدهم، با آن متفاوت است. نکتهای هم از پایان جلسه قب...
الف)نماد ترکیبی؛ نماد در اعداد گویا
خب حالا به آنچه که عرض میکردم، برگردیم. نماد با این معنای وسیعش، قدرت خیلی زیادی دارد. در توضیح انواعش و خصوصیاتش، این چیزهایی که عرض کردم خیلی کارساز است. جلسه قبل عرض کردم یک بینهایت دارید که اعداد طبیعی است. یک بینهایت دیگر، مجموعه اعداد گویا است. اما ...
ب) نمادهای معنانگار
خب حالا اگر بعداً معلوم شد عددهایی داریم که یک نقطه روی محور هست، اما شما با هیچ یک از این نمادهای نسبی - همین اعداد گویا - نمیتوانید آن را نشان دهید. بعضی از آنها را میتوانید رسم کنید و نشان بدهید - مثل جذر دو، یا رادیکال دو که عرض کردم رادیکال دو رسمپ...