صفحاتی که اخیرا روزآمد شده‌اند
لزوم تحقیق در معنای اسلام در روایات
حضرت فرمودند: «أيّها النّاس إنّه لا شرف أعلى من الإسلام». در جلسه قبل عرض کردم که هیچ دور نیست ...
تعجب در آیه «وَإِن تَعجَب فَعَجَب قَولُهُم»
شاگرد: به ذهنم آمده بود که تعجب، با مقداری جهل مخلوط است. یعنی جهل به آن تناسب. ولی گاهی اوقات ...
معادل سازی دو نظام مختلف در روایت تحف؛ عرفان المرء نفسه
شاگرد٢: بنابراین انسان به این خاطر متعجب است که می‌بیند واقعیات چه ارتباطی با هم دارند، درحالی...
تعجب در تبدیل ارض به خبز نقی
شاگرد: منظور از خبز چه می‌شود؟ استاد: زمین تبدیل می‌شود و همه در پیشگاه الهی بارز هستند: «وَبَ...
تعجب در «لَوْ أَتَاكُمْ مَنْ يُخْبِرُكُمْ عَنْ ذَلِكَ لَتَعَجَّبْتُمْ»
یکی از «لتعجبتم»هایی که اگر به اندازه کره زمین برایش پول بدهید کم است، همان «لتعجبتم» در کافی ش...
اشاره حضرت علیه السلام به ظلم سقیفه در «ایّها الناس»
ببینید حضرت علیه السلام، این [خطبه] را در کجا می‌فرمایند؟؛ در بحبوحه کارهای سقیفه است. معنای ای...
تبدیل ارض به خبز نقی
شاگرد: در جلسه آخر سال گذشته آیه «یوم تبدل الارض» مطرح شد، بعد هم «لا شیة فیها» مطرح شد. بعد ...
بررسی روایت «فإنّ الروح متعلقة بالريح»
شاگرد: می‌فرمایند: موت برای روح است یا برای جسم است؟ استاد: ظاهر عرفی کاربرد موت، برای جسد است...
پیشگفتار (خلاصه)
سلسله درس گفتارهای شرح توحید شیخ صدوق در سال ۱۴۰۳(جلسۀ هشتم): آغاز شرح روایت بیست و هشتم ...
پیشگفتار (خلاصه)
سلسله درس گفتارهای شرح توحید شیخ صدوق در سال ۱۴۰۳(جلسۀ هفتم): ادامۀ بررسی و شرح فقرات پایانی خط...
چینش بیت‌ها و سطوح مختلف نمادها؛ پایه‌ای برای ظهور معنا
شاگرد: هر اتفاقی می‌خواهد بیفتد، باید همین‌جا بیفتد. یعنی اگر اینجا شکل گرفت که گرفت و اگر نگرف...
تفاوت هوش مصنوعی با اتاق چینی
شاگرد: همان اتاق چینی پیشرفته است. استاد: پیشرفت یعنی چه؟ در گام‌های بعدی، خودش چیزهایی را یاد...
ذخیره نمادها و معانی در حافظه ماشین و تطبیق مصادیق بر آن‌ها توسط پردازش‌گر
اما مهم این است که چون ریخت ذهن حوزوی ما این است که می‌خواهیم از پایه برای ما واضح شود، من دنبا...
ظهور ما به الاشتراک معانی و نمادها در ماشین
حالا در اینجا دو بیت را کنار هم گذاشته‌ایم؛ من به کمّ مثال زدم، چون از بیت شروع کردم و الا گفتم...
مثال‌هایی برای ظهور حقایق در پایه‌ها
آنچه که الآن به دنبالش هستیم، این است: چطور می‌توانیم با این بیت‌های بله و نه، در این بستر و در...
بیت، جبر بولی و سطوح منطقی
نکته‌ای که در جلسه قبل عرض کردم و بسیار مهم بود، این بود که در اعداد باینری - که مبنای دو بود و...
درک پایه‌محور در دستگاه تجرید ارسطویی
عرض من این است: در درک کلیات، بین افلاطون‌گرائی و ارسطوگرایی تفاوتی بود. افلاطون می‌گفت معلم، م...
تفکیک آگاهی نفس‌مند با آگاهی پایه‌محور
مسیری که به دنبالش بودیم، این بود که آیا آگاهی و درک معنا به‌صورت پایه‌محور ممکن است یا نه؟ این...
پیشگفتار(خلاصه)
مروری بر نحوه نمایش و نمادگذاری در دستگاه‌های مختلف برای اعداد، به میان آمدن منطق و تفسیر منطقی...
سؤالات بعد از درس
شاگرد: آنهایی که بدن را تجلی همان نفس انسان می‌دانند، آیا اینکه آن پایه نباتی وجود داشته باشد و...